Matura 2014: Francuski - poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZE]

KQ, KS
Matura 2014: Język francuski - poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE] archiwum Polskapresse
Matura 2014: Język francuski - poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]. Oto arkusze CKE oraz odpowiedzi, które przygotowali dla Was poznańscy nauczyciele. Sprawdźcie, jak Wam poszło!

Matura 2014 Język francuski poziom rozszerzony za Wami. Jak Wam poszło? Sprawdźcie arkusze CKE oraz odpowiedzi, które przygotują dla Was nauczyciele poznańskich szkół.

POZIOM PODSTAWOWY TUTAJ: Matura 2014: Język francuski - podstawa, rozszerzenie [ODPOWIEDZI, ARKUSZ CKE]

MATURA 2014 - TU ZNAJDZIESZ WSZYSTKO: TERMINY, PRZECIEKI, ARKUSZE, ODPOWIEDZI

MATURA 2014 JĘZYK FRANCUSKI - ROZSZERZENIE - PRZYKŁADOWE ODPOWIEDZI:

STOSOWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH

ZADANIE 1
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (1.1.–1.5.) jednym wyrazem, przekształcając wyraz podany w nawiasie, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów.

C’est en 1964 qu’apparaissent en France les premiers produits allégés : il s’agissait alors de lait écrémé et de fromage blanc. Le 1.1. (marcher) ....... s’est ensuite rapidement diversifié, si bien qu’aujourd’hui, des versions allégées de tous les types de produits envahissent nos rayons : 1.2. (boire) ......., biscuits, plats cuisinés, glace… Car qui dit allégé ne dit pas forcément pauvre en calories, alors mieux vaut lire 1.3. (attentif) ....... les étiquettes. La 1.4. (consommer) ....... des produits allégés ne dispense pas d’adopter des habitudes alimentaires saines qui seules, à long terme, aident à contrôler son poids: manger beaucoup de fruits et légumes, peu de féculents, des viandes et des poissons maigres, boire beaucoup d’eau, et enfin, pratiquer régulièrement une 1.5. (actif) ....... physique.
d’après http://sante-az.aufeminin.com

1.1 - marché
1.2 - boissons
1.3 - attentivement
1.4 - consommation
1.5 - activité

ZADANIE 2
Uzupełnij każde zdanie z luką, tak aby zachować sens zdania wyjściowego (2.1.–2.5.). Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.

2.1. Je n’ai pas pris l’avion et je suis arrivé en retard.
Si j’avais pris l’avion, je ....... à temps.
2.2. Ma soeur m’a proposé : « Partons de bonne heure ! ».
Ma soeur m’a proposé ....... de bonne heure.
2.3. Il s’intéresse aux villes qui sont responsables de 70% des émissions de gaz.
Les villes ....... il s’intéresse sont responsables de 70% des émissions de gaz.
2.4. Il a fabriqué son propre instrument et il joue des morceaux hallucinants.
Après .......son propre instrument, il joue des morceaux hallucinants.
2.5. On a construit la tour Eiffel en 2 ans.
La tour Eiffel ....... en 2 ans.

2.1 - serais (arrivé)
2.2 - de partir
2.3 - auxquelles
2.4 - avoir fabriqué
2.5 - a été construite

WYPOWIEDŹ PISEMNA

ZADANIE 3
Wypowiedz się na jeden z trzech poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu. Zaznacz wybrany temat, zakreślając jego numer.

1. Czy znajomość zawarta przez Internet może przekształcić się w prawdziwą przyjaźń? Przedstaw w formie rozprawki swoją opinię na ten temat, podając argumenty za i przeciw.

2. Napisz opowiadanie o wydarzeniu na plaży, które uświadomiło Ci potrzebę aktywnego udziału w ochronie środowiska.

3. Opisz przyjęcie urodzinowe, które wywarło na Tobie duże wrażenie ze względu na niezwykłą scenerię, w której się odbyło i różnorodność zaproponowanych atrakcji.

Uwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 300 słów, otrzymasz za jej kompozycję 0 punktów.

ROZUMIENIE SŁUCHANEGO TEKSTU

ZADANIE 4
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z profesorem Jean-Luc Dorier. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (V – Vrai), a które nie (F – Faux).

4.1. Selon J.-L. Dorier, les jeunes se désintéressent de toutes les branches scientifiques. FAUX
4.2. Les maths sont, de moins en moins, indispensables dans notre quotidien. VRAI
4.3. D’après les études, les filles sont moins douées pour les sciences que les garçons. FAUX
4.4. De nos jours, les métiers scientifiques sont accessibles à tous les milieux sociaux. VRAI
4.5. J.-L. Dorier présente les avantages d’étudier les sciences exactes. FAUX

ZADANIE 5
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi organizatorki rekonstrukcji bitwy pod Waterloo, tzw. „bivouac de Waterloo”. Do każdej wypowiedzi (5.1.–5.5.) dopasuj właściwe pytanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno pytanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Pourquoi les gens participent-ils au bivouac ?
B. Est-ce que le bivouac est organisé régulièrement ?
C. Le bivouac exige-t-il une bonne préparation logistique ?
D. Pour quelles raisons organisez-vous cette reconstitution ?
E. Est-ce que vous connaissez les gens qui prennent part aux spectacles ?
F. Comment avez-vous appris à organiser ces reconstitutions des batailles ?

5.1 - F
5.2 - E
5.3 - C
5.4 - D
5.5 - A

ZADANIE 6
Usłyszysz dwukrotnie opowiadanie o rodzinie Garnier. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B, C albo D.

6.1. Chez les Garnier, la lecture
A. accompagne le repas.
B. reste la distraction préférée.
C. est un exercice de prononciation.
D. constitue un rituel très pénible à vivre.

6.2. Les Garnier
A. lisent chacun dans sa chambre.
B. ne lisent que des oeuvres classiques.
C. n’apprécient pas les romans policiers.
D. échangent leurs idées sur le contenu des livres.

6.3. Grâce à la lecture, les filles
A. deviennent plus sûres d’elles.
B. s’entraînent à rédiger des textes.
C. s’habituent à critiquer leurs copains.
D. apprennent à participer aux discussions.

6.4. Les gens trouvent que le mode de vie des Garnier est
A. étrange.
B. amusant.
C. attrayant.
D. ordinaire.

6.5. Ce texte
A. fait la publicité de la bibliothèque municipale.
B. encourage les parents à collaborer avec l’école.
C. prévient contre le rôle trop imposant des parents.
D. montre les avantages d’une activité partagée en famille.

ROZUMIENIE PISANEGO TEKSTU I ROZPOZNAWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH

ZADANIE 7
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.

TÉLÉTRAVAIL
Une demande de télétravail ne s’improvise pas. Votre démarche doit se présenter comme un projet personnel bien réfléchi.
En France, selon les études qui envisagent le télétravail comme une pratique plus ou moins occasionnelle, les salariés sont entre 9 et 20% à pratiquer le télétravail, contre un tiers dans les pays scandinaves. Si aucune statistique au niveau national n’a été encore établie, la formule gagne du terrain, facilitée par la généralisation des nouvelles technologies. Le coût et les difficultés liées au transport incitent un nombre croissant de salariés à se tourner vers cette solution de travail à distance.
Pourtant, négocier un télétravail dans son entreprise reste dans la plupart des cas un exercice délicat. En France, la majorité des chefs d’entreprise se montrent réticents à l’idée de ne plus avoir leurs collaborateurs sous la main en permanence. Voici quelques conseils pour mettre toutes les chances de votre côté, si vous souhaitez télétravailler.
D’abord, évitez les arguments bateau. Dans la très grande majorité des entreprises, le télétravail n’est pas encadré par un accord interne. Il se peut même que votre employeur ne se soit jamais prononcé officiellement sur le sujet et que personne ne pratique le télétravail au bureau. Ce n’est pas une raison pour renoncer.
Que votre patron soit favorable ou réticent, il sera impératif de préparer votre demande avec un très grand soin. L’erreur à éviter : sortir des généralités mille fois entendues. Par exemple : Je veux être plus efficace au travail. Pas très crédible. Ou, pire encore, ne parler que de votre problème : Vous comprenez, j’en ai marre de perdre mon temps dans le RER. Pour avoir des chances de convaincre votre manager, votre démarche doit plutôt se présenter comme un projet personnel auquel vous avez mûrement réfléchi.
Ainsi, pour construire ce projet, il faudra d’abord faire la liste des tâches que vous pouvez réaliser à distance. Ensuite, étudiez la faisabilité du travail à domicile : Puis-je aménager une pièce pour exercer mon activité chez moi ? Mon matériel informatique et mon mobilier sont-ils adaptés ? Mon entourage est-il prêt à respecter mes heures de travail ?... Le choix du ou des jours de travail à distance demandera aussi un bon moment de réflexion. Si vous n’avez jamais fait l’expérience du travail à la maison, commencez par une seule journée par semaine. Plus largement, vous devez vous demander si votre job peut s’exercer
partiellement à distance : le téléphone, ça existe.
d’après http://www.cadremploi.fr

7.1. En France, le télétravail
A. a tendance à désintéresser les travailleurs.
B. se développe grâce au progrès technologique.
C. est plus répandu que dans les pays scandinaves.
D. facilite le développement des nouvelles technologies.

7.2. Les patrons français
A. encouragent les salariés à télétravailler.
B. préfèrent avoir des travailleurs à distance.
C. ne sont pas vraiment favorables au télétravail.
D. consentent facilement à la demande du télétravail.

7.3. Une demande de télétravail
A. doit contenir des arguments crédibles.
B. est toujours précédée par un accord interne.
C. interroge sur la qualité du travail du salarié.
D. doit présenter les problèmes de trajets de l’employé.

7.4. En prévoyant de télétravailler, il faut
A. acquérir de l’expérience en suivant un stage.
B. choisir d’exercer son métier séparé des autres.
C. noter tout ce que l’on peut faire depuis son domicile.
D. réfléchir à la façon de collaborer avec d’autres salariés.

7.5. L’intention de l’auteur du texte est de/d’
A. décourager de télétravailler.
B. présenter les avantages du télétravail.
C. aider à formuler une demande de télétravail.
D. expliquer en détails en quoi consiste le télétravail.

ZADANIE 8
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Dobierz brakujące zdania, tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. W każdą lukę (8.1.–8.4.) wpisz literę, którą oznaczone jest brakujące zdanie (A–F). Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do tekstu.

FAIRE LE MÉNAGE : UN REMÈDE ANTISTRESS POUR SE SENTIR ZEN ?

« Je déteste faire le ménage », « je suis allergique au rangement »... Oui mais, selon les psychologues, rangement et nettoyage agissent aussi en nous. 8.1. ____ Range ta chambre, et tu retrouveras la paix de l’esprit, le repos, l’entrain, l’enthousiasme... Donnons donc du sens à notre quotidien en étant sensible à ce qui nous entoure, en respectant la vie des
choses comme celle des autres. Voilà quelques petits trucs pour « apprivoiser » le ménage. Range immédiatement l’objet que tu viens d’utiliser. 8.2. ____ Le poser devant soi ou dans le tiroir où il loge ne prend pas plus de temps. Cela demande simplement un choix et une volonté personnelle sur l’instant.
8.3. ____ Surtout si c’est ton propre appartement (mais même ton bureau !) : il doit être agréable à regarder, rester « zen » pour t’accueillir à nouveau. C’est primordial dans notre monde stressé d’avoir ces endroits de paix, d’équilibre et de beauté qui nous ressemblent et nous « rassemblent » intérieurement.
Fais des séparations dans tes tiroirs ou mets des boîtes pour trier tes objets ; classe tes vêtements sur les cintres et sur tes étagères pour les choisir ensuite plus facilement ; n’hésite pas à te séparer d’objets inutiles pour faire de la place à ceux qui habitent ta vie...
Tous ces petits réflexes nous aident à dompter notre environnement. 8.4. ____ Car le bonheur ne vient pas uniquement de l’extérieur mais, le plus souvent, de l’intérieur de nous !
d’après www.reussirmavie.net

A. Car faire le ménage chez soi, c’est le faire aussi et surtout en soi.
B. Ne quitte jamais un endroit, une pièce sans y jeter un coup d’oeil.
C. Imagine qu’elles disparaissent d’un seul coup, quelle sensation de vide !
D. Ils vont nous permettre de nous sentir bien, de nous épanouir dans la vie quotidienne.
E. Je m’imagine dans un endroit propre et beau, en pensant à ce qu’il va apporter à moi et aux autres.
F. C’est la première petite habitude à mettre au point, même si toutes les sirènes intérieures disent « plus tard ».

8.1 - A
8.2 - F
8.3 - B
8.4 - D

ZADANIE 9
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B, C albo D.

LE CHIEN ACTEUR
Le chien Uggie qui joue avec Jean Dujardin dans « L’Artiste », le film français honoré 9.1. ____ Oscars, va prendre sa retraite des studios d’Hollywood à l’âge de dix ans. Le petit gars ne rajeunit pas et il a travaillé toute sa vie. Son dresseur pense qu’il est important qu’il arrête de passer de longues heures à tourner.
Dimanche soir, lorsqu’il a reçu la statuette, le réalisateur français a aussi remercié 9.2. ____ chien. « Je pense qu’il s’en fiche, mais j’aimerais bien qu’il me 9.3. ____ », a-t-il dit.
Il y a deux semaines, Uggie avait 9.4. ____ le prix de l’interprétation canine aux premiers Colliers d’Or. Et « L’Artiste » avait déjà rapporté à Uggie, la « Palme Dog » au dernier Festival de Cannes.
Le dresseur est particulièrement fier de son compagnon pour sa capacité à improviser et à savoir ce que les réalisateurs 9.5. ____ de lui. Beaucoup de petites choses que faisait Uggie n’appartenaient qu’à lui.
La carrière d’Uggie a été exceptionnelle. Être dans un film comme « L’Artiste » et faire tout ce qu’il a fait, c’est sensationnel, c’est très rare. En général, il joue dans des films pour Disney, pour les enfants. C’est amusant, mais il ne s’était jamais encore retrouvé à la cérémonie des Oscars.
Uggie devrait être un retraité actif et promouvoir la protection des animaux 9.6. ____.
d’après http://www.lepoint.fr

9.1.
A. des
B. aux
C. par
D. avec

9.2.
A. le
B. au
C. du
D. pour

9.3.
A. comprend
B. comprenne
C. comprendra
D. comprendrait

9.4.
A. accordé
B. décerné
C. remporté
D. récompensé

9.5.
A. entendent
B. acceptent
C. attendent
D. écoutent

9.6.
A. d’aide
B. de compagnie
C. de compagnon
D. d’accompagnement

Wideo

Komentarze 12

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H
HMJhCfrJ

Stands back from the keyboard in amtznmeea! Thanks!

g
gosc

w zadaniu 9.6 nie powinno być de compagnie ? serio, kto sprawdza te matury? niczego nie można być pewnym

g
gosc

rf - wiesz co, bo wcześniej zamieszczona była tutaj, jeśli dobrze kojarzę, ta druga wersja, poprawili :) dlatego chyba fr zwrócił(a) uwagę

r
rf

dlaczego uważasz, że w 4 zadaniu dwa ostatnie są źle? W przykładowych odpowiedziach spotkałem się z wersją FVFVF i FVFFV, po przeczytaniu transkrypcji wydaje mi się, że ta druga opcja odpada

v
vf

Czy to aby na pewno nauczyciele sprawdzają te matury... Dziwne, że tyle błędów. Tak samo było na rosyjskim, później wszystko było pozmieniane...

F
FRANCAIS

a czy w zadaniu 2.2 nie mogłoby być też QUE NOUS PARTIONS ? musi być DE PARTIR? :)

.

czy zadanie 9 jest na pewno dobrze zrobione?

f
fr

Uważam, że w 2.1 serais arrivé a w 4. dwa ostatnie przykłady są zrobione źle.

u
uczennica

No właśnie!! Czekamy niecierpliwie na odpowiedzi z rozszerzenia!

u
uczennica

No właśnie!! Czekamy niecierpliwie na odpowiedzi z rozszerzenia!

a
aha

i gdzie te odpowiedzi..?

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