Matura 2017. Rosyjski - język podstawa [ODPOWIEDZI, ARKUSZ CKE]

Matura 2017. Rosyjski i inne przedmioty

W środę, 17 maja tegoroczni maturzyści piszą egzamin z języka rosyjskiego. Od rana (godzina 9) zaplanowano poziom podstawowy, a o godzinie 14 - rozszerzony.

Nasi eksperci przygotowują dla Was odpowiedzi. Dzięki temu sprawdzicie, jak poszła Wam matura 2017 z języka rosyjskiego na poziomie podstawowym.

Arkusz CKE znajdziecie w galerii

Odpowiedzi pojawią się tutaj w środę około godziny 14. Wtedy też w galerii znajdziecie arkusz CKE oraz transkrypcję nagrań.

Zadanie 1.

TRANSKRYPCJA TEKSTU
Жителям города Владимира обещали шоу. И они его получили! Забавные соревнования – гонки на кроватях – пришло посмотреть несколько тысяч зрителей.
Стартовало 34 команды. Юрий был участником одной из них.
− Я никогда в жизни так не развлекался! Веселье началось уже перед стартом, когда проходил парад участников и их кроватей. Команды выглядели очень забавно. Взрыв хохота вызвала кровать в виде огромного куска сыра на колёсиках с мышами вокруг. Наша гоночная кровать тоже выделялась. Она была похожа на мобильник с антенной и большими кнопками. Ещё участвовали кровать-ракета, кровать-осьминог… Всех не перечислишь!
− Да, соперников было много…
− Очень. Участников приехало столько, что судьи выпускали на старт только по две команды, иначе мы мешали бы друг другу ехать. Например, мы стартовали вместе с командой пиратов, но их кровать-корабль сломалась на полпути, у неё оторвались колёса.
− А как проходило ваше выступление?
− Нам было чем гордиться! Наша кровать привлекала внимание зрителей и жюри:отличный дизайн, лучшие колёса. Я рулил, а товарищи её толкали. Мы без проблем пришли к финишу.
− И что, вы поднялись на пьедестал почёта?
− Победители определялись в двух номинациях: самая быстрая команда и самая стильная кровать. К сожалению, мы ни в одной из них не попали даже в первую пятёрку. Надеюсь, что в следующем году победа будет за нами.
− Значит, вы остались без награды?
− Смотря что считать наградой. Конечно, спонсоры наградили не всех. Но призы – это не главное. Зато все гонщики получили такой заряд позитива, что, думаю, надолго хватит!
По http://vladimir.mk.ru

Zadanie 1.
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z uczestnikiem nietypowego wyścigu. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (P – Prawda), a które nie (F – Fałsz).

1.1. Кровать команды Юрия выглядела как телефон. PRAWDA
1.2. На соревнованиях команды стартовали парами. PRAWDA
1.3. Во время соревнований у кровати Юрия отвалилось колесо. FAŁSZ
1.4. Юрий вместе со своей командой занял в гонках призовое место. FAŁSZ
1.5. Каждый участник гонок на кроватях получил в подарок сувенир. FAŁSZ

Zadanie 2.

TRANSKRYPCJA TEKSTÓW
Текст 1.
Нас, лесников, беспокоит огромное количество мусора, который оставляют люди в лесу. Поймать нарушителей очень трудно, поэтому мы установили фотоловушки на лесных полянах. Камеры реагируют на движение и снимают всё, что происходит вокруг на расстоянии двадцати метров. Информация в режиме онлайн передаётся в Комитет лесного хозяйства. Теперь тех, кто загрязняет окружающую среду, мы без труда задерживаем и привлекаем к ответственности.

Текст 2.
Ненавижу ноябрь. Холодно, дождливо и такая серость вокруг. Однако я не поддаюсь осенней хандре! В эти выходные, например, я окунулась в атмосферу летнего дня на выставке «Эко-город». Представляете: зашла я в выставочный павильон и сразу почувствовала запах свежих яблок и мяты. Я ходила между рядами и удивлялась,
сколько здесь всего было экологического: продукты, косметика, ткани и даже средства для уборки. Многое можно было попробовать и протестировать. И мне это особенно понравилось.

Текст 3.
Во многих больших городах качество воздуха, которым дышат люди, оставляет желать лучшего. Поэтому нью-йоркский дизайнер Тео Олдридж предложил собирать воздух из самых чистых мест на планете и продавать его в бутылках с тонкими шлангами. Тео разработал дизайн бутылки и этикетки. Словом, предложение есть. Только пока о перспективах проекта судить трудно. Но я верю, что эта творческая идея станет реальной, и через несколько лет мы насладимся чистым воздухом Антарктиды или лесов Южной Америки. Если такие бутылки появятся, желающие купить их, безусловно, найдутся.
По http://next.komionline.ru/news/4150

Текст 4.
Пластиковые бутылки у многих людей ассоциируются с ненужными отходами и загрязнением окружающей среды. Однако чешская художница Вероника Рихтерова взглянула на пластиковые бутылки как на материал для создания скульптур. Вероника нагревает бутылки, разрезает их и придаёт им необычную форму. Бутылки превращаются в цветы, бабочек и даже крокодилов! Скульптуры настолько яркие, что зачастую сложно отличить их от творений природы.
По https://freelance.today/tvorchestvo/skulptury-iz-plastikovyh-butylok.html

Zadanie 2.
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi, które łączy temat ekologii. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Этот текст о творческой переработке мусора.
B. Автор текста надеется на реализацию замысла.
C. Этот текст о результатах тестирования экопродуктов.
D. Этот текст о способе борьбы с вредителями природы.
E. Автор текста делится впечатлениями от мероприятия.

2.1. D
2.2. E
2.3. B
2.4. A

Zadanie 3.

TRANSKRYPCJA TEKSTÓW

Текст 1.
День святого Валентина в полном разгаре: тюльпаны и мимозы заполнили улицы,сердце стучит в ритме танго! Все места в кафе-мороженом заняты, и билетов в кино нет? Не отчаивайтесь! Приходите к нам на городской каток и станьте участниками праздничного флешмоба. Обещаем, что будет весело и романтично! Мы нанесли на лёд контур огромного сердца. Все гости катка – участники флешмоба – одновременно возьмутся за руки, встанут на эту линию и поедут по контуру. Таким образом появится оригинальная «валентинка», которая будет плавно перемещаться по льду. Правда, здорово?!

Текст 2.
Пешехода быстро доставили в ближайшую больницу, а нарушитель отправился под арест за побег с места аварии. Сергей Фёдоров не позволил преступнику скрыться.
− Сергей, расскажите нашим слушателям, как всё было.
− Я, как всегда, двигался по маршруту. В салоне, естественно, были пассажиры. Я остановился у «зебры», чтобы пропустить пешеходов. И в это время посмотрел в зеркало и увидел, как приближается иномарка. Шофёр не затормозил и задел женщину на пешеходном переходе, та упала. Но иномарка не остановилась. Кто-то из пассажиров вызвал «Скорую помощь», а я заявил в микрофон: «Преследуем нарушителя! На остановках не останавливаюсь!» И пассажиры меня в этом единогласно поддержали. Через несколько минут я догнал виновника, задержал его и передал наряду полиции.

Текст 3.
Недавно мы с другом на выставке техники опробовали интерактивную видеоигру «Гонка драконов». Мы сели в кресла и положили руки на подлокотники. В них находились биосенсоры, которые регистрировали работу сердца и пульс каждого из нас. А перед нами на экране летели два дракона. Правило игры такое: чем меньше переживаешь и волнуешься, тем быстрее летит твой дракон. Во время игры я чувствовал себя довольно странно: не было никаких кнопок и джойстиков, мы сидели неподвижно, а драконы на экране изо всех сил неслись вперёд. Мне лучше удалось
сдержать свои эмоции, и поэтому я выиграл.

Текст 4.
Сегодня днём жителей столичного региона ещё радовала по-настоящему летняя погода. Ночь тоже будет сухой и достаточно тёплой. Но уже в течение завтрашнего дня погода начнёт меняться и вероятность осадков заметно возрастёт. В четверг с утра небо затянут тучи, начнёт моросить, а около полудня хлынет ливень. Так что зонтики вам наверняка пригодятся! Ветер поменяется с юго-западного на северо-западный и усилится до десяти метров в секунду. Температура понизится: днём в Москве будет всего +15 градусов.

Текст 5.
− Извините, Вы уже выбрали себе собаку?
− Да.
− Хорошо. Для заключения договора приготовьте, пожалуйста, Ваш паспорт.
− Конечно. А скажите, у ваших собак есть медицинские карты?
− А как же! У нас все собаки имеют полный комплект документов. Псы здоровы, что подтверждает справка от ветеринара. В ней Вы найдёте информацию о заболеваниях, которые перенесла собака, а также график прививок. Покажите, пожалуйста, какая собака Вас интересует.
− Та, в третьей клетке.
− Ой, мне очень жаль, но Рекса уже приютили. Его новая хозяйка приедет после обеда и заберёт пса домой.
− В таком случае я здесь ещё похожу и подумаю.

Текст 6.
Дорогие друзья, я очень рад, что вы именно у нас проходите практику. Она будет продолжаться два месяца. Сначала вам придётся заботиться о наших гостях: предлагать им чай или кофе, подавать журналы, показывать фотографии причёсок. На этом этапе будете наблюдать за работой опытных специалистов, которые отлично знают своё дело. Потом начнёте клиентам мыть головы, ну а через месяц попробуете сами стричь и укладывать волосы. Работы будет много. Клиенты на стрижку записываются уже на месяц вперёд.

Zadanie 3.
Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C.

Tekst 1.
3.1. На катке участники флешмоба
A. угостят всех мороженым.
B. исполнят огненное танго.
C. создадут подвижный рисунок.

Tekst 2.
3.2. Журналистка разговаривает с
A. полицейским.
B. водителем.
C. врачом.

Tekst 3.
3.3. В игре «Гонка драконов» побеждает самый _________ игрок.
A. внимательный
B. подвижный
C. спокойный

Tekst 4.
3.4. В четверг днём в Москве ожидается
A. значительное потепление.
B. безветренная погода.
C. сильный дождь.

Tekst 5.
3.5. Мужчина не смог взять Рекса, потому что
A. пса выбрал кто-то другой.
B. у пса не было документов.
C. пёс находился на лечении.

Tekst 6.
3.6. Этот текст можно услышать в
A. кафе.
B. фотоателье.
C. парикмахерской.

Zadanie 4.
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. Бескомпромиссный персонал
B. Категорический отказ соседа
C. Длительные поиски номера
D. Сам себе электростанция
E. Добровольная изоляция
F. Замечательная фигура

КАК Я ХУДЕЛ
Я решил сбросить 20 килограммов! Чтобы похудеть, я отправился в необычный пансионат. Как сейчас помню…
4.1. Пансионат помещался за высоким забором. Ни телефона, ни Интернета – никакой связи с внешним миром. Да! И я сам себе это выбрал и заплатил немалые деньги! Но это было то, что нужно. Я никому не сказал, что решил позаботиться
о своей фигуре. После прохождения курса похудения мне хотелось произвести впечатление на близких.
4.2. В первый день я пошёл обедать. Перед столовой стояли официант и охранник. Они мне объяснили, что впустят меня только после того, как я вставлю свою магнитную карту в щёлочку на потолке. Я онемел – возле щёлочки висел
канат*, метров десять. Я объяснил этим бдительным работникам, что последний раз по канату я в школе лазал. Но просьбы и уговоры не помогли. Мужчины не сдались!
4.3. Я увидел знакомое лицо. Это был парень, которого я встретил утром на этаже, его номер находился напротив моего. Несмотря на свой вес, парень ловко скользил по канату. На просьбу втиснуть в щёлочку и мою карту он твёрдо
и однозначно ответил, что ни за что не сделает этого за меня. Иначе его оставят без обеда и назначат дополнительные упражнения. Компромисса мы не нашли, и я отправился в номер с пустым желудком.
4.4. Там стоял телевизор, но подключить его к розетке было невозможно. Он работал от велотренажёра, который соединили с динамо-машиной – генератором энергии. А эту энергию я должен был вырабатывать самостоятельно!
Представляете, чтобы фильм посмотреть, я крутил педали тренажёра, как ненормальный, без остановки, иначе экран гас.
Так я прожил первый день, а каждый следующий был вовсе не легче!
По http://www.homebusiness.ru/ideas/832.htm

4.1. - E
4.2. - A
4.3. - B
4.4. - D

Zadanie 5.
Przeczytaj trzy teksty związane z czytaniem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C.

Tekst 1.
КНОПКА УПРАВЛЕНИЯ МУЖЕМ
(отрывок из книги)
По Дарье Донцовой
Я приехала на встречу с читателями и обнаружила на двери клуба объявление: «У нас в гостях очаровательная Арина Виолова, автор бестселлеров, в том числе книги «Преступление и наказание», которая за последние сто лет неоднократно переиздавалась и экранизировалась во многих странах. Задай вопрос писательнице, и, если она сочтёт его лучшим, получишь приз». Я сняла афишу и сказала организаторам встречи: – «Преступление и наказание» написал Фёдор Михайлович Достоевский. Ну подумайте, как я, молодая женщина, могу быть автором книги, которая, как указано
в объявлении, «за последние сто лет» много раз переиздавалась?
Директриса клуба схватилась за голову.
– Простите, Арина! Современная молодёжь вообще ничего не читает, а о литературе прошлых лет имеет весьма смутное представление. Текст составляла наша пиар-директор, непременно сделаю ей выговор. Не волнуйтесь, у нас подкованная* публика, люди старшего возраста, уж они-то Достоевского со всякой чепухой не перепутают.

*подкованный – человек, который обладает хорошими знаниями в определённой области

5.1. В этом отрывке автор
A. призывает читать классиков.
B. обнажает неведение и глупость.
C. хвалит начитанность молодёжи.

Tekst 2.
Обычно пищевые приправы принято хранить в пакетиках или в стеклянных баночках. А Ник Бамптон предложил альтернативный способ и подготовил необычный сборник. На его страницах можно найти интересные истории о приправах, их свойствах, способах хранения. В сборнике находятся также страницы, которые сами по себе являются специями. Под действием температуры эти страницы полностью растворяются в воде. Для того чтобы приправы добавить в блюдо, нужно всего лишь вырвать лист и бросить его в кастрюлю. Нужен имбирь или перец? Оторвите, пожалуйста, страницу.
По http://www.molomo.ru

5.2. Этот текст о
A. книге.
B. посуде.
C. рецепте.

Tekst 3.
Хочу поделиться новостью! На выставке «Чудо техники» я увидел интерактивное устройство, которое понравится даже тем, кто не любит читать. Оно состоит из двух электронных компонентов – книги и специального жилета для читателя. Представьте себе: читаешь книгу, в какой-то момент по сюжету у персонажа начинает меняться эмоциональное состояние, например, он боится. И тогда на жилет передаётся сигнал, и устройство меняет сердечный ритм читателя или даже задерживает его дыхание. Читатель тоже начинает бояться. Ещё в жилете есть динамики, благодаря которым мы слышим вздохи, плач, смех. Эти звуки соответствуют душевному состоянию персонажа, которое передаётся нам, читателям. Классно!
По http://review-gadget.com

5.3. Интерактивное устройство позволяет читателю
A. почувствовать переживания героя.
B. создать свою звуковую дорожку к сюжету.
C. увидеть трёхмерное изображение персонажа.

Zadanie 6.
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.

ЖИВОТНЫМ ПОСВЯЩАЕТСЯ…
В России памятников животным не перечислить. Из бронзы, камня, дерева...
В Мурманске в парке отдыха открыли памятник домашнему коту Семёну, который стал символом верности. История Семёна известна всему Заполярью. Почти 30 лет назад во время отпуска в Москве семья мурманчан потеряла кота, а через 6 лет он вернулся домой, в Мурманск. За это время животное преодолело две тысячи километров.
Мурманский полосатый путешественник стал легендой, поэтому на открытие памятника этому пушистику собрались сотни жителей во главе с мэром. Памятник изображает кота с длинным хвостом. Кот сидит на лавочке, держит в лапах палочку с узелком и мечтательно смотрит в небо. Среди людей сразу же появился такой обычай: если присесть на эту скамейку, загадать желание и потереть своей ладонью кота между ушами, то оно непременно исполнится. Идея увековечить кота-путешественника в бронзе пришла в голову корреспонденту мурманской газеты Дмитрию Качалову.
В одной из статей он изложил свой замысел. Власти Мурманска его поддержали и объявили конкурс, в котором победил художественный проект архитектора из Москвы.
А в Красноярске радует глаз памятник Счастью. Скульптура представляет волка – героя знаменитого мультфильма «Жил-был пёс». Волк-спортсмен в майке, трусах, кедах и кепке. У него на груди блестит медаль, а её не за красивые глазки дают! Ведь волк не просто так на скамейке расселся, а после забега отдыхает. Вот передохнёт чуток – и вперёд, к новым рекордам! Счастливый волк приветствует гостей Бобрового лога – парка отдыха, спорта и развлечений. Нельзя без улыбки смотреть на такое чудо, сразу вспоминается весёлый мультик, в котором волк произносит фразу: «Щас спою!».
Бронзовый зверь, правда, петь не умеет, зато, если нажмёшь на медаль на его животе, волк начинает рекламировать и славить зелёный комплекс, у входа в который он сидит. Детей за уши не оттащишь от волка, да и взрослые не прочь присесть рядышком, чтобы сфотографироваться на память с таким колоритным персонажем.
Есть памятники, в которых животное является небольшим, но важным элементом композиции. Например, московский памятник Дяде Стёпе, персонажу детской книжки, представляет собой фигуру милиционера в форме. На голове красуется фуражка. Дядя Стёпа держит в левой руке светофор, а на его правой ладони застыла птичка, которой милиционер помог выбраться из светофора. Автор изобразил дядю Стёпу в виде доброго регулировщика, который всегда рад помочь водителям, пешеходам и даже животным.
А в университетском парке в Петербурге появились памятники улитке, бегемотихе Тоне, факультетскому козлу и другим животным. Прохожему с улицы в парк попасть непросто: в будние дни на территорию университета без пропуска не войдёшь. Но шанс увидеть памятники есть! В субботу и воскресенье организуются экскурсии по университету, и в программу, конечно, входит посещение парка. Записаться можно по Интернету. Так что ничего сложного. Кликните на нужное вам время, впишите свою фамилию и… вперёд!
По http://murmanout.ru/daily/post/389

6.1. В Мурманске верят, что желание сбудется, если потереть _____ кота Семёна.
A. лапу
B. хвост
C. голову
D. узелок

6.2. С инициативой установить памятник коту Семёну выступил
A. известный путешественник.
B. столичный архитектор.
C. политический деятель.
D. местный журналист.

6.3. В Красноярске бронзовый волк
A. хвалит парк отдыха.
B. читает детские стихи.
C. поёт песню из фильма.
D. рекламирует спорттовары.

6.4. На памятнике Дяде Стёпе птичка сидит на
A. светофоре.
B. фуражке.
C. книге.
D. руке.

6.5. В последнем абзаце автор
A. объясняет, как можно посмотреть скульптуры животных.
B. знакомит с тем, как создавался университетский парк.
C. приглашает на открытие памятника в университете.
D. выражает мнение о выставке скульптур в парке.

Zadanie 7.
Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w luki 7.1.–7.3. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

ТИХО, ЗДЕСЬ ЕДЯТ!
Не любите есть в шумных помещениях? Тогда добро пожаловать в Бруклин, где находится ресторан Eat. В нём раз в месяц организуют необычные ужины в полном молчании. Правила просты: все четыре блюда, которые подаются на ужин, клиенты
должны есть в абсолютной тишине. На протяжении полутора часов гости обязаны хранить молчание. 7.1. _____ И выдержать его могут не все, тем более что гости стараются рассмешить друг друга, пробуют переговариваться жестами или посредством
СМС. Нарушителей спокойствия удаляют с тарелкой на улицу – у дверей ресторана есть скамейки. Там болтуны могут доесть и закончить свой разговор.
Идея молчаливых ужинов пришла в голову владельцу ресторана Николасу Науману во время посещения буддистского монастыря в Индии. 7.2. _____ В такой обстановке Науман мог сосредоточиться на вкусе блюд и на своих ощущениях.
Оказывается, предложение ресторана нашло живой отклик среди жителей. Но попасть в заведение непросто. 7.3. _____ Поэтому, чтобы поесть в ресторане, нужно заранее забронировать столик.
Почему людям хочется побыть друг с другом в тишине? Просто они устали от постоянного шума и суеты огромного города.
По http://www.bugaga.ru/interesting/1146744294-top-10-neobychnye-restorany.html

A. Даже в ночное время не утихают эти звуки.
B. В таком шуме слова тоже не нужны – их попросту не слышно.
C. Дело в том, что оно может поместить всего двадцать пять человек.
D. Но для некоторых из них удержаться от бесед – серьёзное испытание.
E. Ему понравилось, что там во время еды нельзя было произнести ни слова.

7.1. - D
7.2. - E
7.3. - C

Zadanie 8.
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B albo C.

УЛЫБАЙТЕСЬ УТРОМ!
Наверное, трудно найти человека, который любит будильники. Хотя каждый 8.1. _____, что благодаря этому изобретению жить стало легче, всё равно по утрам все хотят выбросить его за дверь. Но оказывается, что можно встречать каждый новый день с радостью, несмотря на звонок даже в четыре 8.2. _____ утра.
Группа китайских дизайнеров изобрела будильник, который выключается от улыбки. Гаджет перестанет звонить, если человек посмотрит на него и улыбнётся. Причём искренне, чтобы будильник в эту улыбку поверил! Программное обеспечение будильника анализирует мимику владельца. В 8.3. _____ части будильника располагается световой индикатор: когда он красный, это означает «Улыбнитесь», когда жёлтый – «Улыбайтесь шире», а когда лампочка становится голубой, будильник перестаёт звенеть.
Создатели будильника «Улыбка» понимают, что заставить человека улыбаться сразу 8.4. _____ сна очень тяжело, поэтому можно установить вместо звонка какую-нибудь весёлую мелодию, чтобы так и тянуло улыбнуться.
Многие скажут, что всё это ерунда и практической пользы от этого нет. Однако это не так! Учёные уже неоднократно 8.5. _____, что начать день с улыбки – это значит запрограммировать себя на радость и успех.
По http://goodquestion.ru/smile-clock/

8.1.
A. знаешь
B. знают
C. знает

8.2.
A. часу
B. часа
C. часов

8.3.
A. нижнюю
B. нижней
C. нижние

8.4.
A. после
B. без
C. до

8.5.
A. досмотрели
B. договорили
C. доказали

Zadanie 9.
W zadaniach 9.1.–9.5. spośród podanych opcji wybierz tę, która jest tłumaczeniem fragmentu podanego w nawiasie, poprawnie uzupełniającym lukę w zdaniu. Zakreśl literę A, B albo C.

9.1.
X: Почему ты мне вчера не позвонил?
Y: Извини, я (od rana do wieczora) _____ учил биологию.
A. по утрам и вечерам
B. утром и вечером
C. с утра до вечера

9.2.
X: Какое платье ты наденешь в театр?
Y: Понятия не имею! (Doradź mi) _____, пожалуйста.
A. Договорись со мной
B. Посоветуй мне
C. Научи меня

9.3.
X: Дети, а вы уже дома?
Y: Мы вернулись раньше, (ponieważ) _____ пошёл дождь.
A. поэтому
B. кроме того
C. потому что

9.4.
X: Кажется, Наташа и Вадим уже помирились.
Y: Да, посмотри, как они (uśmiechają się do siebie) _____.
A. смеются друг над другом
B. радуются друг за друга
C. улыбаются друг другу

9.5.
X: Как звучат названия этих животных (w języku hiszpańskim) _____?
Y: Я не знаю, я учил итальянский.
A. с испанским языком
B. на испанском языке
C. по испанскому языку

Zadanie 10.
Niedawno oglądałeś(-aś) występ teatru ulicznego. W e-mailu do kolegi z Rosji:
• napisz, gdzie występowali artyści i wyraź opinię o wybranym przez nich miejscu
• opisz, jak wyglądały występujące osoby
• napisz, jak przechodnie reagowali na występ
• wyjaśnij, dlaczego nie obejrzałeś(-aś) występu do końca.
Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).
Podpisz się jako XYZ.

Привет, Антон!
Представляешь, на днях я видел(-а) выступление уличного театра.

• środa, 17 maja - język rosyjski poziom podstawowy (godz. 9), język rosyjski poziom rozszerzony (godz. 14);
• czwartek, 18 maja - fizyka i astronomia poziomy podstawowy i rozszerzony (godz. 9), historia muzyki poziomy podstawowy i rozszerzony (godz. 14);
• piątek, 19 maja - język francuski poziom podstawowy (godz. 9), język francuski poziom rozszerzony (godz. 14);
• poniedziałek, 22 maja - język hiszpański poziom podstawowy (godz. 9), język hiszpański poziom rozszerzony (godz. 14);
• wtorek, 23 maja - język włoski poziom podstawowy (godz. 9), język włoski poziom rozszerzony (godz. 14);
• środa, 24 maja -języki mniejszości narodowych poziom podstawowy (godz. 9), języki mniejszości narodowych poziom rozszerzony (godz. 14).