Powrót uczniów do szkół. Minister Czarnek zapowiada wsparcie psychologiczne dla uczniów i nauczyciel. Na czym ma polegać?

Długotrwała pandemia wymusiła zmianę formy kształcenia dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach oświatowych. Widoczne są tego negatywne skutki. Pogarszanie się kondycji psychicznej uczniów i przeciążenie nauczycieli prowadzeniem lekcji zdalnych. Uczniowie są zmęczeni, apatyczni, odizolowani od bezpośrednich kontaktów rówieśniczych. Skutkuje to trudnościami w nauce, a także wzrostem zachowań ryzykownych czy nadużywaniem korzystania z mediów elektronicznych.

Kiedy uczniowie wrócą do szkół?

Aby temu przeciwdziałać resort edukacji razem ze specjalistami praktykami z zakresu psychologii przygotował program wsparcia psychologicznego i pedagogicznego dzieci, młodzieży, nauczycieli i rodziców.

Program wsparcia psychologiczno-pedagogicznego uczniów i nauczycieli będzie się składał z trzech etapów.

Pierwszy z nich przewiduje diagnozę problemów uczniów i podział na grupy o różnym nasileniu problemów oraz bieżące wsparcie uczniów w odbudowaniu relacji rówieśniczych. Etap drugi zakłada opracowanie modelu wsparcia, a także przeprowadzenie szkoleń nauczycieli i specjalistów. Planowane są też konsultacje z rodzicami. W ostatnim z etapów przewidziano pomoc specjalistyczną.

Czytaj też: Jak rozmawiać z dziećmi w sytuacjach kryzysowych? Pandemia to wielkie wyzwanie

Ministerstwo Edukacji i Nauki zaprosiło do współpracy naukowców z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, którzy w partnerstwie z przedstawicielami Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie, przeprowadzą profesjonalną diagnozę w szkołach. Eksperci zidentyfikują pojawiające się u uczniów problemy – ze szczególnym uwzględnieniem dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Następnie opracują model wsparcia i pomocy uczniom, którzy borykają się z trudnościami psychicznymi.

Program ma rozpocząć się już w kwietniu. W tym roku będzie to działanie pilotażowe, ale zdaniem resortu edukacji wypracowane efekty przełożą się na konkretną ścieżkę reagowania w sytuacji kryzysowej, zarówno w ramach pracy z indywidualnym uczniem, jak i całą klasą. Na ten cel rząd przekazał w tym roku 15 mln zł.