Sprawdzian 2016. Język rosyjski - zadania. Zobacz, czy je rozwiążesz

KS, AB
Udostępnij:
5 kwietnia - podczas sprawdzianu 2016 - uczniowie rozwiązywać będą test z języka obcego. Na zadania w nim zawarte będą mieli 45 minut. Uczniowie wybierają język spośród angielskiego, niemieckiego, francuskiego, hiszpańskiego, rosyjskiego i włoskiego.

TUTAJ ZNAJDZIECIE ODPOWIEDZI: Sprawdzian 2016 szóstoklasisty [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]

Zestaw zadań egzaminacyjnych z języka obcego nowożytnego obejmuje następujące części:

  • Rozumienie ze słuchu
  • Znajomość funkcji językowych
  • Znajomość środków językowych
  • Rozumienie tekstów pisanych

PRÓBNY SPRAWDZIAN 2016 - JĘZYK ROSYJSKI

Rozumienie ze słuchu

Zadanie 1.
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu zdecyduj, czy podane zdania (1.1.–1.3.) są prawdziwe (TAK), czy fałszywe (NIE). Wpisz znak X w kratkę obok poprawnej odpowiedzi.

ODSŁUCHAJ NAGRANIE

Tekst 1.
1.1. Dziewczynka opowiada o wystawie kwiatów.TAK/NIE

Tekst 2.
1.2. Chłopiec prosi o kupienie gazety. TAK/NIE

Tekst 3.
1.3. Chłopiec chce dorobić klucze. TAK/NIE

Transkrypcja do zadania 1
Tekst 1.
Dziewczynka: Павел, представь себе, что сегодня мы ходили в Дом культуры. Там мы видели разные цветы: розы, тюльпаны и кактусы. На табличках мы могли прочитать информацию о цветах. Цветочная галерея мне очень понравилась.

Tekst 2.
Chłopiec: Таня, будешь смотреть матч по телевизору?
Dziewczynka: Конечно, ведь играют наши волейболисты!
Chłopiec: А ты знаешь, по какому каналу его будут показывать?
Dziewczynka: Нет, посмотри в газете. А я сделаю попкорн.

Tekst 3.
Chłopiec: Мама, я уже звонил Борису.
Kobieta: И что, он нашёл твои ключи?
Chłopiec: Да. Они были в машине. Завтра он мне их принесёт.
Kobieta: Это хорошо. А я уже думала, что нам придётся делать новые.

Zadanie 2.
Usłyszysz dwukrotnie trzy dialogi (2.1.–2.3.). Do każdego z nich dopasuj miejsce, w którym dialog się odbywa (A–D). Wpisz rozwiązania w kratki. Uwaga! Jedno miejsce zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnego dialogu.

USŁYSZ NAGRANIE

2.1.
2.2.
2.3.

Transkrypcja do zadania 2.
Dialog 1.
Dziewczynka: Денис, почему ты в спортивном костюме?
Chłopiec: Я возвращаюсь с тренировки. Спешил и не успел переодеться.
Dziewczynka: А что ты здесь делаешь?
Chłopiec: Мама ногу сломала. Была у врача. Потом папа отвёз маму домой. А меня попросил за лекарствами сходить.
Dziewczynka: Тогда иди быстрее с рецептом к окошку. Мама не может ждать.

Dialog 2.
Dziewczynka: Максим, что случилось?
Chłopiec: На уроке физкультуры я прыгал через козла и упал. Теперь нога сильно болит.
Dziewczynka: Ты был в поликлинике?
Chłopiec: Ещё нет. В аптеке купил крем от боли.
Dziewczynka: Ну хорошо, ты тут полежи на диване, отдохни. Но если нога не перестанет болеть, надо будет сходить к врачу.
Chłopiec: Мама его уже вызвала. Врач придёт ко мне вечером.

Dialog 3.
Dziewczynka: Антон, почему ты опоздал?
Chłopiec: Мне надо было сбегать в аптеку и занести домой лекарства.
Dziewczynka: К счастью, учитель ещё список не проверял.
Chłopiec: Тогда мне повезло. А мы что, опять в волейбол будем играть?
Dziewczynka: Да, хочешь играть в нашей команде?
Chłopiec: Конечно. Думаю, что мы выиграем.

Zadanie 3.
Usłyszysz dwukrotnie dialog. Na podstawie informacji w nim zawartych dopasuj do każdej rzeczy (3.1.–3.4.) miejsce, w którym ona się znajduje (A–E). Wpisz odpowiednią literę w kratkę pod każdą rzeczą. Uwaga! Jedno miejsce na obrazku pozostanie niewykorzystane.

USŁYSZ NAGRANIE

Transkrypcja do zadania 3.
Dziewczynka:Денис, скоро вернутся родители, а стол ещё не готов. Помоги мне, пожалуйста!
Chłopiec: Наташа, не переживай, лучше говори, что мне делать.
Dziewczynka: Сначала протри тарелки.
Chłopiec: Но в шкафу их нет.
Dziewczynka: Ты что, не видишь? Они перед тобой на стуле стоят.
Chłopiec: Действительно.
Dziewczynka: Возьми ещё свечу. Она стоит около телевизора. А я достану салфетки из шкафа и украшу ими стол.
Chłopiec: Наташа, ты забыла о ложках. Ведь без них мы суп не съедим.
Dziewczynka: А где они?
Chłopiec: Вон там, на подоконнике. Видишь?
Dziewczynka: Да. Ой, Денис, слышишь, мама с папой уже идут. Быстрее! Поставь суп на плиту.

Zadanie 4.
Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zadaniach 4.1.–4.5. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Wpisz znak X w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C.

USŁYSZ NAGRANIE


Tekst 1.
Chłopiec: Лена, сними лыжи и медленно сойди с ними с горки. А я подожду тебя внизу.
Tekst 2.
Kobieta: Павел, посмотри, какие хорошие кроссовки я нашла. Они тебе пригодятся в школу ходить. Примерь их!
Chłopiec: Мама, 39-й размер я уже не ношу. Попробую 40-й.
Kobieta: И как? Удобные?
Chłopiec: Да, возьмём эти.
Kobieta: Как быстро ты растёшь! Скоро 41-й будешь носить.
Tekst 3.
Chłopiec: Алло, Даша! Ты помнишь, что в пятницу на школьном фестивале мы выступаем со Сказкой о Красной Шапочке? Представь себе, что Борис, который играет волка, заболел. Помоги! Костюм у нас есть, тебе только слова надо выучить. И не переживай, в нашей сказке волк бабушку не съедает.
Tekst 4.
Dziewczynka: Борис, я принесла фруктовый салат, попробуешь?
Chłopiec: Спасибо, но утром дома я съел большой бутерброд, и пока я неголодный.
Dziewczynka: Так ты что, совсем ничего не будешь есть?
Chłopiec: У меня есть яблоко. Я его съем на большой перемене.
Dziewczynka: Ладно, но на завтра я приготовлю что-нибудь вкусненькое. И тогда ты мне не откажешь.
Tekst 5.
Dziewczynka: Антон, а ты что там ещё делаешь?
Chłopiec: Зубную пасту в рюкзак кладу.
Dziewczynka: Я надеюсь, что ты всё упаковал. Помнишь, как я год назад за шампунем два километра бегала?
Chłopiec: Кажется, я ничего не забыл.
Dziewczynka: А вот, смотри! Твоё мыло лежит на кровати. Возьми его, или ты планируешь в лагере две недели не мыться?!

Zadanie 5.
Uzupełnij każdą rozmowę brakującą wypowiedzią. Wpisz w każdą kratkę literę A, B albo C.

Zadanie 6.
Dla każdej z opisanych sytuacji (6.1.–6.5.) wybierz właściwą reakcję (A–F). Wpisz odpowiednią literę w kratkę obok każdego opisu sytuacji. Uwaga! Jedna reakcja nie pasuje do żadnej sytuacji.

A. Киоск был уже закрыт. Может, купим в автобусе?
B. Ой, как плохо. Это был последний автобус.
C. Купи мне, пожалуйста, автобусный билет.
D. Мой старший брат – водитель автобуса.
E. Конечно. Я только что вышел из него.
F. Пропустите меня, пожалуйста.

Zadanie 7.
W zdaniach 7.1.–7.3. wybierz właściwe zakończenie, zgodne z ilustracją. Wpisz znak X w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C.

16.1. Мальчик
A. играет на гитаре.
B. жарит колбасу.
C. ловит рыбу.

16.2. Девочка сидит на
A. стуле.
B. ведре.
C. матраце.

16.3. Около палатки стоят
A. кроссовки.
B. сандалии.
C. калоши.

Zadanie 8.
Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które poprawnie uzupełniają luki 8.1.–8.3. Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

Zadanie 9.
Zdecyduj, o czym jest każdy tekst (9.1.–9.3.). Dopasuj do każdego tekstu właściwy temat (A–D). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga! Jeden temat nie pasuje do żadnego tekstu.

Zadanie 10.
Przeczytaj teksty (A–E). Uzupełnij tabelę, wpisując w każdą kratkę (10.1.–10.4.) odpowiednią literę, którą oznaczony jest tekst. Uwaga! Jeden tekst pozostanie niewykorzystany.


Zadanie 11.
Przeczytaj tekst. Wybierz poprawną odpowiedź na pytania 11.1.–11.4. Wpisz znak X w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C.


TU ZNAJDZIESZ ODPOWIEDZI

Zadania pochodzą z informatora CKE

Wideo

Komentarze

Komentowanie artykułów jest możliwe wyłącznie dla zalogowanych Użytkowników. Cenimy wolność słowa i nieskrępowane dyskusje, ale serdecznie prosimy o przestrzeganie kultury osobistej, dobrych obyczajów i reguł prawa. Wszelkie wpisy, które nie są zgodne ze standardami, proszę zgłaszać do moderacji. Zaloguj się lub załóż konto

Nie hejtuj, pisz kulturalne i zgodne z prawem komentarze! Jeśli widzisz niestosowny wpis - kliknij „zgłoś nadużycie”.

Podaj powód zgłoszenia

Nikt jeszcze nie skomentował tego artykułu.
Dodaj ogłoszenie