Olimpijskie badania w Grecji. Młodzi naukowcy mówili o fair play!

Zasadniczym punktem seminarium było poznanie przeszłych, teraźniejszych i przyszłych koncepcji dotyczących Igrzysk Olimpijskich oraz Ruchu Olimpijskiego poprzez analizę dokumentacji historycznej, zgłębienie ówczesnych i obecnych nurtów filozoficznych jak również poznanie zależności w kształtowaniu się społeczeństwa.

Prowadzone zajęcia w formie wykładowo – warsztatowej podzielone zostały na moduły tematyczne: Starożytne Igrzyska Olimpijskie i ich filozofia. Nowożytne Igrzyska Olimpijskie, ich odrodzenie i historia. Edukacja olimpijska i społeczno- polityczny aspekt nowożytnych Igrzysk Olimpijskich. Etyczne i filozoficzne kwestie Olimpizmu oraz prawa sportowców w nowożytnych Igrzyskach Olimpijskich.

Z pomocą zaproszonych profesorów m.in.: prof. dr W. Lipoński (POL), prof. dr K. Georgiadis (GRE), prof. dr P. Christesen (USA), prof. dr G. Tymoski (CAN), prof. M. Bronikowska (POL) seminarzyści poszukiwali odpowiedzi na nurtujące ich pytania z zakresu potrzeby promowania idei olimpijskich i sportu ze szczególnym uwzględnieniem: równości, szacunku, doskonałości i przyjaźni w sporcie i poprzez sport.

Obrazem tych wartości były wspólne, fakultatywne zajęcia organizowane przez doktorantów. Gry zespołowe silnie kształtowały poczucie naszej jedności i solidarności. Każdy z uczestników mógł się sprawdzić w tradycyjnych starożytnych dyscyplinach takich jak: rzut oszczepem, rzut dyskiem, bieg na jeden stadion ( długość odcinka 192, 28 m w Olimpii), skok w dal z halterami (żelazne ciężary) oraz pankration (połączenie boksu i zapasów). Zwycięzcy otrzymali wieniec laurowy.

Najważniejsze jednak, jak jednogłośnie stwierdzili wszyscy „atleci” był sam udział w zawodach oraz próba bycia lepszym od siebie samego z każdym kolejnym wyzwaniem.